“关于上级大学的本科学位的开玩笑是什么？”以前，郑州铁路职业技术学院在审查中发布了2025年单独的注册法规。有些贵族只招募了包括硕士毕业生在内的多年来的本科毕业生，而量表的量表从2022年增加到2025年。“基础知识和大学”吸引了公众的很多关注。记者反复打电话给学校，希望学校近年来能够介绍“单身汉和大学”的情况，而回应是：“看着公众的看法，学校将不再接受采访。” 2009年初，青岛技术员学院开始开设一个“大学生回程班”，以招募学院毕业生是初级学院或更高学位的学位，这也引起了激烈的社会讨论。关于“回到烤箱中的大学生”和“本科生的反向研究”和许多人的现象记者接受采访的RTS普遍认为，这种现象应该被理性地看待，社会应该摆脱学术崇拜的特征，这可能使我们受教育。发展技能应该是年轻人的理性选择。 Qingdao Technician College学术办公室主任Liang Zhen遵循“班级学生返回班”，他告诉记者，2009年，企业的效率拒绝，工作劳动降低，大学毕业生的数量继续增加，雅典是与大学生相反的结构。通过研究，大学发现企业对一线人才的需求很大，并且对管理人才的一些要求。 “尽管大学毕业生的理论水平很高，但他们的技能和运作是缺点。” Liang Zhen介绍了这一点，为了帮助他们正确找到工作，该学院于2009年开设了第一个“大学生回报班”ED大学毕业于初中或更高学位。那一年，它招募了来自电气管理和物流管理的两个贵族的48名大学毕业生。目前，该学院的“回报班”举行了16次课程，总共有1,500多名学生入学。“我们并不期望这种过渡会带来强烈的社会反应。直到今天，我们的年度注册表吸引了公众的关注，” Liang Zhen说。根据报道，根据区域工业研究，该学院最终专注于与行业紧密相关的专业选择，随后开设了“大学生学习课程”，其专业的专业，例如机电一体化技术人员，电气自动化设备教学和维护，工业robeot应用程序，工业robeot应用和维护，现代和维护，现代和维护，现代和维护，现代化，现代化和现代化和现代化和现代化，现代化和现代化，现代化和现代化，现代化和现代化，现代化和现代化，现代化和现代化。物流，韦尔迪NG处理等。“实践的知识，知识和技能。” Liang Zhen表明，“班级学生返回班”遵守律师，并促进了大学生的就业。公司导师都是工业专家和技术专家，大学教师是国家技术专家，该省的技术专家和教学硕士。 “大学生返回烤箱”不是用于学术资格，而是用于提高工作技能。公众的注意力吸引了“回到烤箱的大学生”和“回到职业学校的大学生”的现象。 Rizhao职业和技术学院党的前秘书Feng Xingaling认为，“在这种现象之后，很明显，公众对学术，职业和教育教育的理解很有信心。” Feng Xingalingjua常见的例子是解释：“就像Isa学士学位，硕士学位或博士学位一样，如果您想开车，您也可以n在您上路之前，请先接受驾驶学校培训并获得驾驶执照。这里的驾驶执照类似于“职业资格访问”。在正常情况下，如果您想进入铁路行业寻找工作，则需要在铁路职业学院或其他具有职业技能培训的大学学习，并获得相应的职业技能证书，以获得有资格获得工作。 “他清楚地说：“关于'单身汉'的社会争议目前尚不清楚什么是职业教育，也不了解学术和职业技能教育中普通教育之间的重要区别。 “中国员工教育和职业培训副总裁Cui Qiuli认为，其职业教育致力于渐进式的学术水平，并且还有一些技术学校非常重要地对实践和使用技能水平的改善作为逻辑。”ND毕业后，本科生去职业学院，而不是攻读“初级学位”，而是学习职业技能并提高工作能力。 Cui Qiuli说。完成，大学生去了职业行业，企业和工作的大学。同时，江邦认为目前有一个关于教育价值的悖论：一方面，公众一般认为，通识教育的价值高于职业教育，并且长期以来对职业教育受到了歧视。另一方面，社会需要大量经验丰富的才能。作为世界上所有工业类别的单一国家，在联合国工业分类中，需要70％的才能来自职业教育。职业教育创造的社会经济价值不会被通识教育所取代。 “但是，社会对熟练才能的渴望有开发与忽视职业教育相反的取向的价值，导致文凭和技能的“ abysphagia”的“ toddlert”。是时候认真考虑教育与经济与社会之间的供求比。 “技能对年轻人来说可能是一个重要的选择。”大学生说的“回报”称为“以技能为中心的技能”，这迫切需要建立我国的熟练人才。 “ Cui Qiuli说。在高质量的才华中。具有高度科学和文化知识的回顾才能。“本科生不仅选择重返技术学院并学习技能，而且现在许多来自职业学院的毕业生都具有与工作职位不符的技能。有必要培养技能并改变他们的技能，这确实是一件好事。 “经验丰富的人才的URA满足新技术革命和高质量发展的需求。” Cui Qiuli早在2009年就提出了，山东工程技术人员学院和利奥兴大学（Shandong Engineering Technicians College and Lioocheng University）启动了“大学生技能改进计划”，并共同运营学校，有829名学生参加了培训。他还相信：“当前的经济和社会发展与教育结构之间存在矛盾。我的国家在熟练人才的供应方面仍然存在缺点，尤其是具有高技能的才能，其规模和质量与经济和社会发展的基本经济和社会发展是不一致的。毕业生的基本毕业生。毕业生对“回归”的技能发展，对年轻人的成就并不能成为年轻人的重要性。甚至有才华s在熟练社会的发展中也是自然意义。 “冯Xingaling也相信：“这是现代职业融合和通识教育技能的重要案例，因为做出这样一种选择的学生仍然渴望技能和工作。但是，当前的访问专业访问系统并不完美。只能确定专业技能和专业教育水平的资格吗？ “在这方面，Cui Qiuli建议首先要加强对应的支持，例如为大学生的技能提高实施政策补贴，并应将研究和探索扩展到毕业季节。其次，在毕业季节。其次，本科学院，职业学院，技术学院，技术学院和技术学院可以通过成熟的课程来构建成熟的课程，以构建成熟的课程，以构建“成熟”的一流''''''''提前就业。