□陈安奇的伟大中国传统文化是中国文明智慧的结晶。习近公秘书长教导说：“我们应该成为适应当代文化并与现代社会互动的中国文化中最基本的基因，并按照人们想要并具有广泛参与的方式来推广它们。”习近平秘书长还强调：“我们必须遵守明确的教育和内隐教育的统一性，探索其他课程和教学方法中所包含的意识形态和政治资源，并为所有员工获得全面的教育。”作为人才培训的重要依据，大学带来了重要的责任来塑造学生和识字的意识形态特征。他们应该在意识形态和政治意识形态上包括伟大的传统文化，组织明确和内在的教育，让学生感受到传统文化的当代价值。伟大的传统l中国文化将中国结晶的意识形态带到了数千年，其独特的价值概念已被大学和大学的意识形态和政治教育中的深度文化遗产剥夺。传统思想，例如“善良，公义，所有权，智慧和值得信赖的”和“忠诚，是圣洁的，是对录制，正直和公义的圣洁”，为大学教育提供了丰富的道德养活。这些想法可以影响世界的观点，对生活和价值观的看法，帮助他们在复杂和多样化的中间社会中遵守他们的文化取向，并增强他们的民族认同感。诸如传统文化经典的自节制和管理等哲学智慧为学院和大学的意识形态和政治教育提供了养育。将文化元素与现代教育概念相结合可以鼓励学生对意识形态的文化产生系统的理解Xplanations，实现行为技巧的文化遗产，然后培养自信，自力更生，既有道德和有能力的新时代才华。考虑政治领导和现实取向，实施顶级设计。主要的顶级设计在于一般计划，将中国伟大的传统文化与社会主义的基本价值深入融合，并产生具有汉语特征的教育和政治框架体系。教师应关注对伟大传统文化的内涵的准确探索，注意其意识形态本质和时代价值的有机组合，并以标准方式有效地结合传统文化。例如，基于儒家经典，例如“仪式书”和“伟大的学习”，作为理论基础，自我文化，家庭管理，国家管理和世界的沉默的基本概念得到了完善。得到CLASSROOM作为基本的基础，使用多媒体课程来展示中国伟大的传统文化的经典章节和社会背景，并结合了现代社会的实用案例，以帮助学生了解当代伟大的中国文化的当代重要性。在讲座期间，教师可以选择经典故事的代表，采用上下文教学模型，并通过设计问题的问题来深入思考。考虑明确和隐性资源，理性地利用传统的文化资源。在学院和大学的意识形态和政治教育中，明确的资源是指具有意识形态和政治教育的明确运作的伟大传统文化内容。它的主要特征是显而易见的是教育意图。隐性资源被视为隐藏在共同文化或生活中的意识形态和教育内容，通常具有绅士化学家ICS。教师可以根据教学的目标和学生的实际状况选择正确的传统文化内容，并在教学活动中包括明确和隐性的资源。课程的主题着重于传统文化中的价值观。通过评估经典文件，我们可以阐明传统文化中基本价值观的想法。结论，开发更完整的课程教学。在课堂上的教学过程中，教师可以根据他们解释经典文本，选择传统经典文本的代表，例如“孔子的分析”，“大学”和“卑鄙的学说”，研究历史的语言风格和背景，并解释意识形态和现代价值观的概念。在校园里，您还可以设置有关中国传统文化的主题，紧密结合传统文化符号和教育内容的主题，组织文化项目经验的传统领域以及鼓励学生参与对传统文化精神内涵的理解。考虑相同的主通道和其他通道，扩展集成路径。主要渠道是指意识形态和政治理论过程的教学体系，这是交付意识形态在大学教育中价值的重要方法。在教学教学课程和内容中的明确目的的帮助下，可以将中国伟大的传统文化的基本价值纳入学生的思想和概念中，并且可以开发教育工作的基本框架。其他渠道是对主要渠道的珍贵补充，也是意识形态和政治来源的丰富反映。主要渠道是专业精神，而其他渠道则专注于帮助教师发展不同的教育途径，涵盖各个方面的意识形态和政治教育的技能，并提供三维他们的支持系统使他们融入伟大的中国文化。 Ang mga guro ay maaaring magdisenyo ng iba't ibang mga aktibidad na may temang pangkultura, at ayusin ang mga mag-aaral upang lumahok sa paghahanda ng kaganapan sa mga grupo sa anyo ng mga eksibisyon ng kaligrapya, tradisyonal na pagtatanghal ng乐器NG Musika，Mga Sinaunang Tula在Mga Kumpetisyon Sa Pagbigkas Ng Prosa，Mula sa disenyo ng ng ng aktibidad hanggang sa pag-aayos ng现场，ganap na praktikal na praktikal na proseso na proseso n proseso ng kultura。此外，我们应该使用新的媒体技术来提出一个在线文化研究平台，包括其他渠道中的基本渠道，并为学生提供各种学习渠道。 （套装单位：武汉东湖学院马克思主义学院）